Tillbaka igen!

Vi lyssnade på det sista avsnittet av Frida och farfar på morgonpasset och det handlade om staden Birka. Vi fick lära oss att det var Sveriges första stad. Det var ingen stor stad, ca 700 bodde där. Det var en smutsig stad. Man kastade sopor ut på gatorna. Hundar och andra djur sprang runt och bajsade. Vi hade nog tyckt att det var en stinkande stad.

Vi har påbörjat vårt fördjupningsarbete. Vi har valt ett område, t.ex. Vapen och kläder. Vi skriver frågor på vad vi vill ta reda på. Sedan är det att söka, samla och sortera informationen. Vilka källor ska jag använda mig av? Kanske behöver jag granska informationen? Det är viktigt att vi skriver med egna ord och inte kopierar eller skriver av boken eller webbsidan. Vi ska även ha med vilka källor vi har använt.

Det sista passet handlade om vikingamusik. Typiska instrument är lur, kohorn och mungiga. Är du intresserad kan du se små filmer på Historiska museets webbsida.
Lur
Kohorn
Flöjt
Mungiga
Lyra

Glad alla hjärtans dag

Dagen har varit i kärlekens tecken och fylld av vänliga ord. Sångsamlingens tema var så klart kärlek och vi fick höra sånger som "Oh baby, baby" och "Det vackraste". Klassen framförde "Upp över mina öron" där vi berättade om den underbara känslan att vara kär. Dagens filosof var Annika, som gav oss ord att ta med oss i livet.

Tillbaka i klassrummet spred vi glädje genom att vi skrev fina saker om våra klasskamrater. Vi pratade om att även om man inte är bästa vänner eller om man är lite sur på varandra så kan man alltid hitta något bra. Alla har något gott i sig. Vi skrev till två klasskompisar var. Vem man skrev till lottades fram. Detta skulle så klart skrivas på hjärtan.  Du är en bra kompis. Du är söt. Du är fantasifull. Du är duktig på fotboll. Du har rolig humor. Detta och mycket mer kom fram. Vi läste upp de fina tankarna och vi sken som solar. Det är en skön känsla att få fina tankar om sig själv.

Vi klistrade upp våra hjärtan och dessa hänger nu i kapprummet. När vi känner oss lite nere kan vi nu gå och läsa positiva saker om oss för att må bättre.

Bilder från gårdagen

Lemuren ville ta kameran!

Bilder från besöket på Fredriksdal för att titta på våra bidrag i Drömskogen. 

En dag i djurens, naturens och motionens tecken:)

Dagen inleddes utanför klassrummet med ett upprop. Vilka var här och vilka var sjuka? När vi konstaterat att vi har fyra sjuka elever och en som skulle ansluta senare gick vi till tågstationen. Tåget kom i tid och vi var snabbt inne på Knutpunkten.

Från Knutpunkten begav vi oss till fots upp mot Fredriksdal och "Drömskogen". Eleverna stånkade och stönade ganska mycket men fram kom vi till slut. Då var vi dock så trötta att vi var tvungna att ta en liten fika paus. Vi hittade fina bänkar att stå/sitta vid.

Drömskogsutställningen var väldigt fin och där var många fina teckningar och tittskåp. Våra bidrag var utan tvekan bäst och vi hoppas verkligen att vi vinner:)

Mellan Fredsriksdal och Tropikariet gick vi på mindre än 5 minuter och det var skönt att få hänga av sig alla kläder och väskor. Sen delades vi upp i två grupper. Killarna för sig och tjejerna för sig. Varje grupp fick varsin guide som visade oss runt på Tropikariet. Vi fick reda på varför hajarna inte äter upp alla fiskar i akvariet. De är för smarta och för lata. Det är lättare att bli matad av skötarna helt enkelt. Det är bara de sjuka fiskarna som blir uppätna av hajarna.

Vi gick in i den mörka avdelningen där det är natt när vi har dag. De flygande hundarna flög runt oss och det fanns även andra djur som kröp runt i mörkret. Det var lite läskigt och några av oss tyckte det var mer än lite spännande:)

Från regnskogen kom vi till Kongofloden där krokodilen bor. Tropikariet har en liten tam krokodilunge. Den fick vi klappa. Vi fick se hur silkesapor äter gräshoppor och hur myrorna  skär av blad och vandrar igenom rör inne på Tropikariet för att sedan lämna dem i stacken. Där förvandlas bladen till svamp. Smart sätt att långtidsförvara mat.

En av dagens höjdpunkter var att få träffa lemurer och få dem att hoppa upp på oss, våra huvuden och axlar. Med hjälp av hallon kunde guiderna få lemurerna att hoppa runt på oss. Vi fick även klappa en orm. Det kändes inte alls så slemmigt som vissa hade förväntat sig.

Efter den mycket uppskattade guidade turen åt vi medhavda hamburgare och annan matsäck. Sen fick vi en liten stund att gå runt på egen hand innan det var dags att gå tillbaka till Knutpunkten igen. Det är inte så kul att gå...... framförallt inte när man har en tid att passa.....

Vi hann i alla fall med tåget och väl tillbaka på skolan fick vi skriva i våra tankeböcker om vad vi tyckte om dagen.

Både eleverna och vi vuxna kände oss mycket nöjda med dagens innehåll och framförallt besöket på Tropikariet. Till nästa gång ska vi dessutom ha tränat upp vår kondition så att vi orkar gå utan att bli trötta. Det kommer bilder i nästa inlägg.

Unikum

Idag har nästan alla elever varit inne på Unikum och läst sina omdömen och förberett sig inför sitt utvecklingssamtal. Om ni föräldrar har något speciellt ni vill prata om på utvecklingssamtalet kan ni gärna gå in på Unikum och skriva i den flik som heter "Utvecklingssamtalet". Där finns en ruta som ni kan skriva era tankar och funderingar i.

Denna vecka jobbar vi ikapp det som vi behöver göra klart av olika anledningar. Några av eleverna har blivit klara under dagen. De andra får mer tid under veckan. Eleverna har t ex arbetat med matte, engelska, Frida och farfar, runstenar och brevskrivning. Det känns riktigt skönt när man kan bocka av uppgift efter uppgift. En grupp har dessutom haft slöjd idag.

Vi har också pratat om morgondagens resa till Fredriksdal och tropikariet. Vi hoppas på fint väder och punktliga tåg:)

Tor, Oden och den busiga Loke

Dagen inleddes med matte och engelska. Efter rasten skulle vi gå igenom läsläxan men istället hade vi ett samtal om läxors betydelse för inlärningen. Läsning behöver man öva ofta så att man hela tiden blir en bättre läsare. Att utöka sitt ordförråd är också viktigt för att man ska ha/få ett så bra och rikt språk som möjligt.

Vi pratade om när det är bra att göra läxorna under veckan. Det är inte så bra att sätta sig klockan åtta på kvällen innan läxan ska vara klar för då kan man inte be om hjälp om det är något man inte förstår. Engelska ord är det ganska bra att öva många korta stunder under veckan i stället för en längre stund. Samma sak med multiplikationstabellerna. Nästa vecka är vi säkra på att ALLA har gjort sin läsläxa med tillhörande uppgifter:)

Efter samtalet om läxor lyssnade vi på Frida och farfar. Denna gång pratade farfar om Åskguden Tor. Vi ritade som vanligt våra inre bilder. Det blev många bilder på Tor, blixtar och trädet Yggdrasil.

På lunchrasten byggde många snöslott och lekte på isen på kullen. Efter lunch tittade vi på två filmer om vikingatiden. Den ena handlade om Oden och hur han gav sitt ena öga till jätten Mimer för att få dricka ur hans brunn. Då fick han kunskap t ex om Ragnarök, jordens undergång. Vi fick också lära oss om Särimner, grisen som slaktades i Valhall varje kväll för att sedan leva dagen efter och sedan slaktas igen, hästen Sleipner med 8 ben och dessutom fick vi se hur en vikingaby såg ut.

Den andra filmen handlade mestadels om Tor, hans hammare Mjölner och hur han fiskade med jätten Ymer. Han fiskade Midgårdsormen men precis när han skulle slå ihjäl den med sin hammare högg Ymer av ankarlinan som ormen satt fast i. Dessutom fick vi reda på hur vikingarnas skepp såg ut och hur de gick på toaletten när de var till sjöss:)

I båda filmerna fick vi veta hur Loke alltid la sig näsa i blöt och strulade till det. Han var både förälder till Midgårdsormen och Sleipner och han klippte av Sifs flätor så dvärgarna fick tillverka nya i guld och han förstörde Tors hammare när dvärgarna tillverkade den.

Olweusråd och trädet Yggdrasil

Idag var Annika tillbaka igen. Dagen började med matte och engelska.

Sedan hade vi Olweusråd. Vi läste en text om en flicka som började i en ny skola och hur hon blev illa bemött av sina nya klasskamrater. Några av tjejerna var eleka mot henne och sa att hon hade fula kläder och att hennes mamma var tjock. När hon sedan blev ledsen sa de att de bara skojade och frågade om hon inte tålde skämt. Efter det ville flickan inte gå i den nya skolan längre.

Texten ledde till samtal i klassen. Vad är skoj? Vad ska man tänka på när man skojar med någon? Vad får man skoja om? Vad kan flickan göra nu? Vad borde hennes lärare och klasskamrater göra nu?

Eleverna hade många bra tankar och synpunkter. Efter samtalet fick varje elev skriva i sin tankebok:
"Om jag var Ellens klasskamrat skulle jag......."

De som ville fick berätta för klassen vad de skrivit. Några exempel var:
Trösta henne.
Gå fram och fråga om hon vill vara med och spela fotboll/leka o s v.
Säga hej.
Säga att hon hade en fin tröja.
Fråga om vi ska vara vänner.

På temat idag ritade vi världen så som vikingarna trodde att den var:
Trädet Yggdrasil - Livets träd, Asgård - Gudarnas hem, Midgård - människornas hem, Utgård - de ondas värld, Midgårdsormen och vattnet den bor i samt Dödens rike Hel där gudinnan med samma namn bodde.

Under tiden vi ritade kom det upp många funderingar. Hur kunde vikingarna tro att världen såg ut så när de faktiskt reste runt i världen? Varför trodde de så konstiga saker? T ex att jorden var platt och att Tor gjorde så att åskan dundrade. Nu vet vi ju att det inte är så. Man kan ju undra vad vi tror idag som människorna kommer att skratta åt om 1000 år:)

Efter lunchen var det slöjd för en grupp och eget arbete för resten. En trevlig dag med flitiga elever!
Så här roligt har vi haft det på rasten!

Tisdag

I matte började vi idag arbeta med ett nytt område, bråk. Vi utgick från magneter - Hur många finns på tavlan? Hur många av de är svarta? Hur många är röda? Vi ritade sedan kvadrater och rektanglar och delade in dem i tredjedelar, fjärdedelar osv.

Som engelskförhör skrev Camilla upp ledtrådar med orden vi haft i läxa. Sedan skulle vi gissa vem det var.
She's short. She's got long, dark hair. She's got brown eyes. She's got jeans and a cardigan. Who is it? (Sarah)

Tyvärr var Jan borta idag så istället tittade vi på två filmer om asagudarna ur serien Odens rike. Vi lärde oss om hur vikingarna trodde att världen hade skapats samt så fick vi lära oss mer om Loke och hans barn. Det är spännande berättelser.

Vi har läst klart boken Drakskeppet av Maj Bylock och idag skulle vi låtsas att vi var Åsa, som är huvudpersonen. Vi skulle skriva ett brev till hennes föräldrar och berätta om det som hänt Åsa på färden från Frankerriket till vikingarnas land.

Måndag

Tyvärr var Annika sjuk idag, men Jan var tillbaka. Jippi! Annika kommer vara hemma imorgon också.

Idrotten denna vecka är handboll. Vi tränar teknik och spelar. Mot idrotten denna vecka kommer vi göra Olweusenkäten samt så tittar vi närmare på e-posten vi har på skolan. Under fliken dokument hittar ni hur man loggar in hemifrån.

Vi tittade på ett avsnitt av Grammatikbolaget och denna gång handlade det om adjektiv. Här hittar ni avsnittet. 

Härliga fredag

Multiplikationstest, Lilla aktuellt skola och läsning började vi med på morgonen. Efter rasten gick ett gäng till Bobby på idrott. Denna vecka har vi spelat basket.

I klassrummet arbetade vi faktatexter. Denna vecka har vi övat hur man går tillväga när man ska faktatexter. Välja ämne, skriva frågor på vad man ska söka information om, söka, samla/sortera information och kanske behöver man granska informationen man hittar. Sedan sammanställer man informationen och avslutar med att skriva vilka källor man använt, alltså var har jag hittat informationen.

Veckans sista pass handlade om runor och vi skapade våra egna runstenar.